Die Herausgeber stellen den gleichnamigen Sammelband und Möglichkeiten seiner Verwendung im Unterricht und bei Lerngängen vor. Diskutiert werden angemessene Formen der Didaktik, unterschiedliche Zugänge zu den enthaltenen Themenkomplexen sowie die Entwicklung eines kritischen Geschichtsbewusstseins im schulischen Unterricht. Außerdem werden Beispiele der Erinnerungsarbeit mit Schüler/innen aufgezeigt. Dabei geht es auch um das Verhältnis von vergangener Geschichte und heutiger Verantwortung.

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